DOCUMENTO PARLAMENTARIO DE LA ÉPOCA
En este congreso se quería la libertad de enseñanza y vigilancia del gobierno es "querer luz y tinieblas".
La cima del debate se alcanzó en el congreso precisamente en este año. Después el triunfo de la Revolución de Ayutla parecía inminente que en la nueva constitución se incorporarían los principios liberales esgrimidos hasta entonces.
El diario de debates del congreso muestra las contradicciones en las que incurrieron los representantes del partido liberal para legislar sobre la materia. Mientras que unos abogaban por la libertad de enseñanza, consecuentes con los principios liberales ortodoxos, otros vislumbraban los riesgos que tal libertad acarrearía y se declaraban partidarios de limitarla.
Manuel Fernando Soto argumentaba que la libertad de enseñanza era garantía para el desarrollo de la inteligencia ya que no todas las inteligencias tienen igual poder por lo tanto la sociedad no tiene derecho para oprimir con su nivel de hierro a esas inteligencias privilegiadas que sobresalen entre las demás como un gigante.
El diputado Blas Barcárcel opinaba distinto, el temía que se abriera la puerta al abuso y a la charlatanería, y los padres de familia fueran engañados por extranjeros pocos instruidos, traficantes de enseñanza, decía que queriendo quitar trabas a la instrucción, se les pondrían al progreso.
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